ШКОЛЬНЫЙ СЕМИНАР

ИСТОРИЧКА

ТВОРЧЕСТВО

ЛЕКЦИЯ

СЕМИНАР

СЕМИНАР В 10 КЛАССЕ

СЕМИНАР В11 КЛАССЕ

РЕФЕРАТ

ЭКЗАМЕН ПО ИСТОРИИ

ЭКЗАМЕН ПО ОБЩЕСТВУ

ПРАВО

ШКОЛЬНЫЙ СЕМИНАР

I. 1.Семинар - одна из форм работы на уроках, которая в последнее время прочно вошла в учебную практику учителей истории.

2.Семинар - форма организации урока, предполагающая публичное обсуждение самостоятельной работы учащихся с источниками информации, дополняющим список, рассматриваемый в классе.

3.Семинар - форма организации урока, при которой школьники самостоятельно изучают материал по различным источникам знаний, решают задачи и выполняют задания с последующим коллективным обсуждением и оценкой результатов самостоятельной работы под руководством учителя.

II. Семинарские занятия дают возможность:

> активно использовать информацию, полученную по различным каналам знаний;

> в спорах и дискуссиях углублять и систематизировать знания;

> получить навыки самостоятельной работы с историческими и пр. произведениями;

> сформировать поисковые и исследовательские навыки учащихся;

> выработать активность в процессе овладения знаниями, сформировать самостоятельное мышление;

> отстаивать свои суждения;

> подготовиться к участию в общественной жизни и продолжению образования.

III.Особенности подготовки и проведения семинарских занятий в школе.

1. Более высокая роль учителя при подготовке семинара;

2. Помощь учителя в работе с литературой и консультации, промежуточный контроль;

3. Не все вопросы, выносимые на обсуждение готовятся всем классом: в ходе подготовки он может быть разбит на группы, работающих только над одним вопросом;

4. Объем основной литературы сведен к минимуму, а в дополнительной литературе четко указываются страницы к каждому вопросу;

5. Доступность источников информации (желательно, чтобы литература находилась в классе);

6. Коллективная работа при подготовке отдельного вопроса семинара;

7. Проблемы, выносимые на обсуждение должны быть ключевыми и посильными для учеников;

8. Необходимость навыков библиотечного дела, конспектирования, анализа литературы, подготовки кратких сообщений, монологической речи, ведения спора, обобщений и выводов;

9. В течение месяца нельзя проводить более 2-х семинаров;

10. В дни семинарских занятий не рекомендуется проводить письменные и устные работы, зачеты по другим дисциплинам.

IV. Перечень умений и навыков, которые должны приобретаться в ходе семинарских занятий.

9 класс.

Работа с первоисточником по вопросам, заранее поставленных учителем в форме выписок, тезисов, планов ответа и.т.п.

Подготовка к выступлению, составление докладов и тезисов.

Работа с дополнительной литературой.

Участие в обсуждении, дискуссии.

Освоение элементов самостоятельной творческой работы по подготовке и в ходе семинара.

10-11 классы.

Работа с разнообразными первоисточниками (учитель может не ставить вопросы, а предложить ученику сформулировать их самостоятельно).

Умение анализировать различные точки зрения в ходе подготовки к занятиям.

Освоение элементов исследовательской работы.

Умение самостоятельно обобщать, делать выводы, давать оценки, рецензировать литературу и выступление одноклассников.

Умение грамотно вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, при уважении оппонента.

V. Типы семинарских занятий.

1. Семинар - развернутое собеседование:

-Все учащиеся готовятся по вопросам плана, максимально вовлекаются в обсуждение темы.

2. Семинар - обсуждение докладов и рефератов: -

Назначаются докладчик и оппонент. Остальные школьники знакомятся с основной литературой с целью проведения дискуссии.

3.Семинар - диспут, основанный на дискуссии.

VI. Основные этапы семинарского занятия.

1. Вступительное слово учителя:

<формулирует тему;

<объясняет цель и задачи изучения;

<обосновывает ее актуальность и значимость.

2. Высказывания учащихся по вопросам плана.

3. Заключительное слово учителя, в котором подводятся итоги обсуждения, подчеркиваются основные идеи.

VII. Выставление оценок.

Отмечены должны быть не только докладчики и оппоненты, но и наиболее активные ученики.

НОВОСТИ

  Заканчивю работу над новым пособием по основам государства и права. Скоро выложу отдельные главы.
  В пособии рассматриваются основные вопросы правоведения, необходимые для вступительных экзаменов в юридические ВУЗы.
  Учебник основан на программе МГЮА.

Только что добавлен раздел ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ по истории Руси, России, СССР. Можно посмотреть, а главное воспользоваться!!!

ГОЛОСОВАНИЕ
(откроется в новом окнке)